Crecer · de 2 a 10 años
A mi hijo le cuesta hacer amigos: ¿qué ayuda?
7 min de lectura3 fuentes · consultado el 30 de septiembre de 2026
La respuesta breve
Las primeras amistades y qué significa «amigo» a cada edad
Entre los 30 y los 36 meses los niños juegan con gusto con sus amigos, y conviene que los padres estén cerca cuando toca compartir o cuando hay una pelea.2
Lo que un niño llama amigo cambia con la edad. UNICEF Uruguay describe tres momentos: antes de los 8 años se elige a quien comparte actividades, entre los 8 y los 10 años importan la confianza y ponerse en el lugar del otro, y desde los 11 años pesan la cercanía y la lealtad.1 A los tres años el amigo suele ser quien juega con él hoy.
Qué se aprende con los amigos
La amistad da mucho más que compañía. UNICEF Uruguay destaca que en ella los niños practican la negociación y la resolución de conflictos.1 Es un lugar donde se prueba, se falla y se vuelve a probar.
Qué ayuda cuando el niño se queda solo
Ocasiones repetidas. Invitar a casa varias veces al mismo niño ayuda más que muchas fiestas distintas.
Un juego como puente. Una pelota, unas tizas, una caja de construcciones: con algo en las manos es más fácil acercarse.
Estar en la pelea. Con los más pequeños, quedarse cerca cuando se comparte o se discute, sin pegar y sin quitarle importancia.2
Hablar con los educadores. Saben quién juega con quién y pueden crear ocasiones.
Un amigo basta. La popularidad es otra cosa. Una amistad sólida vale más que muchos compañeros de juego.
En qué no coinciden los especialistas
Sobre las etapas del desarrollo hay bastante acuerdo. Se discute más cuánto espacio deben ocupar los padres. Tres puntos de vista:
| Enfoque | Qué dice | Qué significa para el cuento |
|---|---|---|
| DesarrolloUNICEF Uruguay; Academia Americana de Pediatría | Lo que se entiende por amigo cambia con la edad; entre los 30 y los 36 meses los niños juegan con gusto con amigos. Los padres están cerca para compartir y para las peleas. | Los padres aportan las ocasiones: los mismos niños, a menudo. |
| Terreno de prácticaUNICEF Uruguay | La amistad entrena la negociación y la resolución de conflictos. | En la historia la pelea es una parte de la amistad. |
| Relaciónenfoque centrado en la relación | La amistad es una relación elegida entre iguales. Eso la distingue del vínculo entre padres e hijos. | Precisamente porque se elige, no se puede ordenar desde fuera. Los padres dan el marco; la relación es de los niños. |
En qué coinciden todos
- Antes de los tres años hay compañeros de juego, y las amistades en sentido estricto llegan después.
- Lo que un niño entiende por amistad cambia mucho con la edad.
- Una amistad no se encarga. Los padres ofrecen ocasiones y tiempo.
- Pelearse forma parte de la amistad, y ahí es donde los niños se entrenan.
- Un amigo sólido basta.
Las opiniones divergen sobre todo cuando un niño queda excluido varias veces. Para algunos, aguantarlo forma parte de aprender, y los padres corren el riesgo de empeorar las cosas si intervienen. Para otros, la exclusión repetida se afianza sola y necesita a los adultos. Cuando se repite y afecta siempre al mismo niño, la segunda postura parece más razonable. Es una valoración de los argumentos.
Cuándo hablarlo con alguien
Habla con los educadores, los maestros o el pediatra si el niño queda excluido siempre, si ya no quiere ir a la guardería o al colegio, si vuelve a menudo a casa triste sin decir por qué o si cuenta que se burlan de él de forma repetida.
Cómo puede ayudar un cuento
Los niños en edad preescolar donaron claramente más después de un cuento sobre compartir con personajes humanos que después del mismo cuento con animales humanizados.3 Para una historia sobre la amistad importa por tanto también quién la vive: en un libro personalizado es el propio niño.
Para la historia, una regla:
La pelea existe y no la resuelve una persona mayor. Los dos niños encuentran el camino solos.
- 1-2
Un sitio nuevo
Los demás niños ya juegan juntos. El protagonista llega.
- 3
Mirar desde fuera
Al principio observa. Está bien.
- 4
Algo en común
Una pelota, un agujero en la arena, un dibujo.
- 5
Uno al lado del otro
Juegan cerca, cada uno a lo suyo.
- 6
Juntos
Un juego se vuelve de los dos.
- 7
Un nombre
Se llaman por su nombre. Es el comienzo.
- 8
La pelea
Por un juego, por un sitio. La historia no lo esconde.
- 9
Cada uno enfadado
A su manera. Nadie tiene toda la culpa.
- 10
Lejos
Una tarde a solas. Se echa de menos.
- 11
Un paso
Uno de los dos hace un gesto: un dibujo, una pelota devuelta.
- 12
El otro lo acepta
Sin grandes palabras.
- 13
Juntos otra vez
Algo distintos de antes.
- 14
El final
El protagonista sabe que a un amigo también se le puede recuperar.
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Lee la historia gratisPreguntas frecuentes
¿Desde qué edad tienen amigos los niños?
Entre los 30 y los 36 meses los niños juegan con gusto con sus amigos. Las amistades en sentido estricto, hechas de confianza y de peleas superadas, llegan más tarde: según UNICEF Uruguay, entre los 8 y los 10 años cuentan la confianza y ponerse en el lugar del otro.
Mi hijo juega siempre solo en la guardería. ¿Debo preocuparme?
No necesariamente. Mirar desde fuera antes de entrar en un juego es normal, sobre todo al principio. Si dura mucho o el niño parece triste, habla con los educadores: saben quién juega con quién y pueden crear ocasiones.
¿Debo intervenir cuando se pelea con un amigo?
Con los más pequeños conviene quedarse cerca cuando se comparte o se discute, sin pegar y sin quitarle importancia. Con los mayores, dejar que encuentren un camino solos mientras nadie se haga daño.
¿Cuántos amigos tiene que tener un niño?
No hay un número. Un amigo sólido basta, y la popularidad es otra cosa. Cuentan las ocasiones repetidas con los mismos niños.
Fuentes
- 1.UNICEF Uruguay: Los amigos como pilares para el desarrollo de niños y niñas.Lo que confirma: Antes de los 8 años los niños eligen a sus amigos por las actividades compartidas; entre los 8 y los 10 años cuentan la confianza y ponerse en el lugar del otro; desde los 11 años, la cercanía y la lealtad; la amistad ejercita la negociación y la resolución de conflictos.
- 2.American Academy of Pediatrics, HealthyChildren.org: What Parents Can Do to Support Friendships. (en inglés)Lo que confirma: Entre los 30 y los 36 meses los niños juegan con gusto con sus amigos; los padres se quedan cerca para compartir y resolver las peleas, sin pegar y sin quitarles importancia.
- 3.Larsen, N. E., Lee, K. y Ganea, P. A. (2018): Do storybooks with anthropomorphized animal characters promote prosocial behaviors in young children? Developmental Science 21(3). (en inglés)Lo que confirma: Los niños en edad preescolar donaron claramente más después de un cuento sobre compartir con personajes humanos que con animales humanizados.
Fuentes consultadas el 30 de septiembre de 2026. ¿Falta algo o ha dejado de estar actualizado? Avísanos y lo corregimos, con fecha.
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